为全面贯彻落实四川省《全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，全力推进《义务教育劳动课程标准（2022年版）》落实落地，切实提高学生劳动素养，促进学生德智体美劳全面发展，名山区学校结合自身实际和特色，扎根劳动教育，助力“双减”落地。
一、抓氛围建设，确保劳动教育扎实开展
学校通过微信公众号、家长群推送劳动模范等与劳动相关的文章，大屏幕播放劳动宣传标语、历年劳动模范事迹视频，悬挂劳动宣传横幅，开展国旗下演讲30余次，收到劳动主题征文200余篇，利用班会课开展劳动主题演讲比赛，每期评选表扬班级、学校“劳动之星”，切实营造“劳动光荣”良好氛围。蒙顶山实验小学带学生走访身边岗位平凡却又业绩突出的老师、家长代表，培养学生正确的劳动观，鼓励学生学习劳动模范精神，养成勤于劳动的好习惯。
二、抓课程建设，确保劳动教育有效开展
小学、初中各年级“课时、任课教师、内容”三落实，抓好常规劳动课教学。坚持学生负责教室、教学楼的卫生清整，实行“一日二清”、检查评比和表扬。劳动教育延伸至课后延时服务，“劳动节”等时间节点开展“我是劳动小能手”等主题教育活动，开展叠衣服比赛，体验包粽子、采茶制茶、制作泡菜。廖场小学等学校利用校外实践基地学习烹饪、种植等，孵化出“茶色·行走的课堂”“绿色小厨房”等8个系列特色课程。红星小学深入研究省级课题《农村小学基于实践基地的劳动教育课程建设研究》，挖掘劳动育人价值。
三、抓家校共育，确保劳动教育深入开展
学校通过家长会、家访、微信群等途径传递劳动教育理念，提升家长对劳动教育认识，争取家长积极支持配合。开展“我是家务小能手”活动，在家固定“劳动岗位”，在家长指导和帮助下完成劳动任务。蒙顶山实验小学围绕“孝亲、敬老、爱幼”等主题，通过拍照、录像的方式，记录劳动过程，总结劳动得失，分享劳动经验，并在学校微信公众平台展示学生家校劳动，将学生家校劳动纳入“学生成长银行”评价体系，弘扬优良家风，传承劳动优良品质。名山二幼邀请从事医生、警察等职业的家长向幼儿介绍自己的工作，激发幼儿尊重劳动者、热爱劳动的情感。
