金秋十月，党的二十大胜利闭幕之际，为学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，落实立德树人根本任务，宣传普及正确的家庭教育方法和教育观念，进一步浓厚家校互动的氛围，形成学校、家庭、社会三位一体新格局，11月2日下午，由民进重庆市委会教育专委会、重庆三峡教育文化研究院主办，重庆市南岸区和美家庭教育服务中心、重庆明进和美家庭教育服务中心承办的“健全家校社协同育人机制”座谈会在重庆三峡教育文化研究院多功能厅举行。
重庆市关工委、市社科联、南岸区统战部、区检察院、区教委、区关工委、区妇联等单位相关领导，国家教育行政学院、东北师范大学、山东省教育科学研究院和我市大中小学、教育研究机构的专家学者，重庆三峡教育文化研究院课题研究组成员及社区代表、家长代表等26人参加了座谈。座谈会由民进重庆市委会教育专委会副秘书长、重庆三峡教育文化研究院理事长杨顺圯主持。
▲民进重庆市委会教育专委会副秘书长、重庆三峡教育文化研究院理事长杨顺圯
▲座谈会现场
本次座谈会以“健全家校社协同育人机制”为主题，深度探讨如何建立以学校为主导、家庭为基础、社会为支持的线下线上融合发展“交叠影响域理论视域下下家校社协同育人”模式，切实解决学前教育、基础教育健康发展面临的突出问题。
首先，本次会议主办单位民进重庆市委会教育专委会主任魏文锋和重庆三峡教育文化研究院执行院长王传霞分别致欢迎词。魏主任表示，教育是民进的主界别，民进将大力支持重庆三峡教育文化研究院摸索出一套“家、校、社、政、研”五位一体协同育人的新体系，积极推动构建区域全环境育人的良好教育生态，为充实家庭育人第一课堂，夯实学校育人主阵地，密织社会育人大网络，推进教育高质量发展做出卓越贡献。
▲民进重庆市委会教育专委会主任，重庆市教科院教育督导研究所副所长魏文锋
王院长致词表示希望与民进重庆市委会教育专委会、市社科联、南岸区检察院、区教委、区妇联等部门协同合作，坚持以学术研究为先导，以专家引领为载体，全力打造全环境育人的“硬实力”；致力增强全环境育人的“内动力”。
▲重庆三峡教育文化研究院执行院长王传霞
会议现场，重庆三峡教育文化研究院课题组负责人陈定凡院长作了《家校社协同育人的理论与实践课题研究》主题发言。阐述了重庆三峡教育文化研究院将要开展的家校社协同育人相关课题的研究缘由、选题根据、研究内容、思路方法、特色创新、研究团队和保障条件。
▲重庆三峡教育文化研究院院长，重庆市教科院原常务副院长陈定凡
随后，家校社以及南岸区检察院等不同领域代表分别进行了发言，表达了在家庭教育问题上的若干部困惑，对课题研究的积极支持和参与愿望。
市政协委员、南岸区检察院副检察长吴言才介绍了近年来区检察院联合区教委、区妇联、区关工委紧密协作，以民进和美家庭教育指导实践基地为载体，通过司法保护，推动落实《家庭教育促进法》中家庭教育指导工作案件化办理情况，提出了目前涉案未成年人家庭教育指导工作中面临的“课程不足，程序不规范，标准不统一”等问题。
▲南岸区检察院副检察长，民进南岸区委会副主委吴言才
重庆市第84中学校长姚灵莉参与过《重庆市中小学生家庭教育发展报告》的编写，姚校长认为，作为一名基层学校校长，有义务和责任去关注家庭教育，推进家校社育人机制的实践。提出家庭教育中的融合教育问题，特殊的家庭问题，以及薄弱学校、农村学校欠发达地区等家庭教育的协同育人问题，家庭和社会的参与度提高问题。
▲重庆市第八十四中校长，南岸区教育学会家校社共育研究分会副理事长，重庆市家庭教育师资库成员姚灵莉
来自南岸区南坪镇金阳社区主任刘念介绍了社区的家庭教育工作运行机制，提出了引进家庭教育系列指导课程，派遣家庭教育指导师在社区开展家长工作坊工作的迫切需求。
▲南岸区南坪镇金阳社区主任刘念
南岸区青龙路小学一位学生家长交流发言中提到对孩子的教育充满焦虑，“内卷”、“鸡娃”、超前教育、过度教育等等现状让家长感到无力。她希望通过家校社密切合作被“赋能”，提升自己的家庭教育水平，促进孩子的教育获得。
▲家长代表付娟
会议现场气氛热烈，各位教育学术界的专家代表也各抒己见，研讨交流。
西南大学教育学部学前教育学院副教授胡福贞发言认为，研究院将要开展的“家校社协同育人共同体构建与实践研究”有研究意识、研究架构、研究保障、并尝试“共同体模型”建构，从这些角度来看是非常靠谱的研究设计，是非常务实的研究行动规划。感到了教育工作者的责任感和使命感，更感受到了研究的学术勇气。
▲重庆市家庭教育研究会秘书长，西南大学教育学部学前教育学院副教授胡福贞
重庆市教育科学研究院学前教育教研员李传英博士，从家“园”社共育的角度，对研究院此次的选题一些细化方向，提醒研究者要关注3-6岁幼儿的家庭教育黄金期以及这一阶段家庭教育的选题的价值，表达了参与研究的希望，对研究院课题的研究落地方向给予了很多中肯的建议。
▲重庆市教育科学研究院学前教育教研员李传英
山东省教育科学研究院家庭教育研究中心主任王治芳非常认同李传英博士的观点，王主任发言中延伸将0--3岁的家庭教育问题呈现在与会者的视野当中。王主任还认为，当下在家校社协同育人中，有几个亟待解决的重要问题：一个就是机制的问题；二是多元主体之间的定位、边界和责任确定，多元主体怎么能积极参与到协同育人的共同体当中，需要有一个机制进行激活；三是面对家庭教育的缺位、错位、越位问题，怎么进行家庭教育；四是如何发挥协同育人新媒体新技术手段，让教育打破时空壁垒，让家长能够时时学处处学。
▲山东省教育科学研究院家庭教育研究中心主任王治芳
东北师大家庭教育研究院院长赵刚教授的发言中，将重庆家庭教育发展史娓娓道来，并创新性的将课题由二维提升到了三维的角度，建议重庆三峡教育文化研究院紧紧把握重庆以往经验，总结当中家教共育的有效模式，重庆模式应该成为全国模式，课题研究争取拿出一个制度性、规范性的《合作机制标准》，赵教授会上鼓励研究人员，重庆具备研究基础和文化特色，他负责的一个国家课题还没结题，希望加速双方合作，共享研究成果资料。
▲东北师大家庭教育研究院院长，中国家长与教师合作管理委员会(CPTA)理事长，中国教育学会学术委员会委员与家庭教育专业委员会副理事长赵刚
来自国家教育行政学院培训部的专家许玉乾教授评价，看一个课题能不能完成，这个课题主持人是非常关键。重庆三峡教育文化研究院课题负责人陈院长“有实力”、“有条件”，陈院长团队成员广泛，“有办法”、“有方法”，思路很清晰，非常期待该课题“有成效”、“有影响”。许教授又从法律法条解读的角度，强调了家长的主体责任以及学校的重要地位，同时也对研究院课题提出了加强本土化研究的宝贵意见。
▲国家教育行政学院原培训部主任兼家庭教育研究中心主任、教授许玉乾
在听取了家校社代表分享以及各位学者专家的精彩研讨后，重庆市社科联党组成员、副主席潘勇讲话，潘主席鼓励研究院要吸纳本次座谈会的宝贵经验融入课题研究，围绕培养社会主义现代化建设者和接班人，运用鲜活的机制对家校社共育做好分工，形成具有重庆特色的新时代共育模式。
▲重庆市社科联党组成员、副主席潘勇
重庆市政府参事、南岸区政府一级巡视员莫裕全讲话，莫参事从教育管理者的角度和国内外战略热点的问题切入，提醒研究院要关注人才培养的重要性；从国家发展历史议程回顾了我们国家教育的成果，再次强调了家校社责权划分的问题，并且明确了政府主导的地位。最后，莫参事表达了对研究院课题后期立足重庆，放眼全球研究方向的期望！
▲重庆市政府参事、南岸区政府一级巡视员莫裕全
重庆市关工委副主任，原市委、市政府副秘书长高沙飞跟与会者一起重温了党的二十大报告中关于家教社共育相关的学习内容，同时也向大家展开了重庆市关工委这几年在家庭教育工作当中的具体工作内容以及未来的部署。
▲重庆市关工委副主任，市委、市政府原副秘书长高沙飞
最后，原民进重庆市委会主委、原重庆市政协副主席窦瑞华作总结讲话，窦主委充分肯定了此次座谈会的意义和价值，从文化自信的角度为大家回顾了座谈会的精彩瞬间，对如何推进家校社协同育人给出了指导建议，鼓励并给予研究院课题组深深厚望，希望能够在理论上找到突破口，抓实抓牢实践指导工作。
▲民进重庆市委会原主委，重庆市政协原副主席窦瑞华
奋进正当时，砥砺再扬帆。2022年重庆三峡教育文化研究院将重庆市社会科学规划社会组织项目的申请作为新的研究平台，深入开展家校社协同育人机制研究，集众人智慧，延伸三峡教育内涵，延展三峡教育文化。不断改革创新，深化教育研究，将“以文化人，以文达世”作为研究院新时代的崭新表达。
