“今天下午我上的是关于人身安全的课，这门课让我了解了在自身安全没有保障的情况下，先不要着急救治其他人，以防自己发生危险。老师也告诉了我们如何自救和他救，我非常喜欢这门课程。”9月30日下午，在上完人身安全的课程后，北京市东城区回民实验小学六年级学生王子钦向记者说道。
王子钦表示，除了人身安全的课程，回民实验小学也提供了心理安全、网络安全等课程，让本校学生体验了各种类型的角色，也教给了他们各种类型的知识。
据了解，为贯彻落实北京市教委“双减”工作，引导青少年儿童有效地保护自身安全，积极参与国家和社会公共安全教育，培养具有民族情怀、国际视野的未来社会公民，9月30日下午，北京市少年宫联合腾讯可持续社会价值事业部，在东城区回民实验小学举办了“安全教育进校园——未来公民教育”系列首场活动。
北京市少年宫相关负责人介绍，此项活动旨在提高少年儿童的自我保护意识，引导他们预防安全隐患、学习自救方法、树立健全人格，帮助少年儿童快乐健康成长。活动内容涵盖了心理安全、人身安全、网络安全相关活动课程，预计实施时段为2021年9月-12月，普惠全市15所中小学、少年宫，覆盖3000余名学生。
据悉，与以往少年宫推出的活动不同，此次活动打造了家校社联动机制，腾讯可持续社会价值事业部（SSV）作为社会力量参与其中，为课程内容研发、教育活动开展等提供公益性服务，让孩子们获得更好的学习体验和效果。
在“自护自救-人身安全课”上，学生们学习到了“保命的生存链&救命的120、徒手心肺复苏、预防和救助溺水、海姆立克法自救”等课程，并通过现场实操真正掌握面对紧急情况时正确进行自护自救的方法。在“健康成长-心理安全课”上，学生们在体验式的现场互动活动中，学习如何与他人进行沟通，如何避免成为实施校园霸凌的人，如何在校园霸凌中正确保护自己。在“科学上网-网络安全课”上，学生们通过面授或远程讲座的方式，帮助青少年了解如何规避网络暴力，怎样保护个人隐私以及如何与父母达成用网约定等内容，让孩子们正确认识网络世界，实现快乐上网冲浪。
东城区回民实验小学校长刘燕君介绍，在“双减”背景下，提升课堂教学的质量才是正道。回民实验小学引进了COP数据，来诊断老师的课堂教学。在大数据背景下，能够让学生进行发散性思维的训练，增强学生自主学习的能力，让老师在课堂上提出的问题也更能切中课程要点。此外，COP 数据也能和课后作业的关键问题紧密结合，把课堂教学的探究性问题跟课后作业的主问题有机地融合，使学生在课堂小组合作当中把这些问题进行分解。师生共同参与的课堂教学，让孩子们也起到了主力军的作用。
“学生们在互学共助当中，能够收获特别美好的学习体验。”刘燕君还表示，课堂“双减”质量也要关注学生的“五项管理”，回民实验小学依据不同学生的特点因材施教，分类推进，让学生和家长根据学生自身情况选择课后服务相关课程。
