前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出："教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性"，他把学校和家庭比作两个"教育者"，认为这两者"不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念"。
近日，在青岛崇德小学的师德活动月里，学校邀请家长走进学校，由此迈出了"家长驻校办公，构建现代学校管理制度"的第一步。
邀请家长"驻校办公"，其核心目的是加深对学校常规教育教学的监督和管理。在这一天，家长的工作时间与教师同步。"驻校办公"当天，学校邀请家长来到自己孩子所在班级，按照"八个一"的要求开展工作，即是听一天随堂课、检查一次学生作业批改、找一名学生谈话、找一名老师谈话、吃一天学生的餐食、观察一次生活老师的管理工作、检查一次校园安全情况、提一个合理化建议。
书声朗朗中，驻校家长走进了各个班级，观看孩子们在课堂中的表现。家长最关心自己孩子在课堂上表现：上课注意力怎样，爱不爱举手回答问题，课堂作业能不能完成……。这些问题在未进课堂前，家长对孩子知之甚少，而亲临课堂后，便一目了然。
体育课上，驻校家长实地参与学校的组织和管理工作，帮助老师管理孩子们的行操和体训活动。崇德小学的教师团队也让家长极为感动，张欣校长眼里始终装着学生，在结束了一天教育教学工作之余，还会巡视安检学校各处，德育处王老师走过之处都会自觉捡起地上的纸屑，并且会和孩子们做以温馨叮嘱。
在学校的一天的驻校办公，忙碌而又充实。让家长拥有对教育的"知情权、监督权、评议权和参与决策权"。崇德小学校长张欣表示：家校协同的基石是彼此信任，相互沟通。只有学校、家庭和孩子三位一体，形成合力，才能实现更好的教育。让每个人在学校里都能感受到关注，都能体验到成长，都有展示自己的机会与舞台，让教师职业幸福感更强，学生更阳光、自信、健康。
