北京市教育系统认真学习贯彻习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神，深入落实市委市政府和教育部有关部署要求，将垃圾分类这件“关键小事”纳入教育全局统筹谋划，突出教育特色，一手抓工作落实落细，一手抓知识普及和学生行为习惯养成教育，着力提高广大师生的生活垃圾分类和环保意识，努力为美丽中国建设作出积极贡献。
加强组织领导，全面统筹推进。压实主体责任，成立以市教委主要负责同志任组长的垃圾分类工作领导小组，全面加强对垃圾分类工作的统筹领导；指导各区教委和各校成立由主要负责同志牵头的垃圾分类工作机制，实行“一把手”负责制，扎实推进生活垃圾分类各项工作。强化工作部署，印发《学校生活垃圾分类工作方案》，组织召开全市学校生活垃圾分类工作部署会、推进会和培训会，对垃圾分类工作作出全面部署和系统安排。制定《学校生活垃圾分类指引（试行）》，明确并细化垃圾分类基本品类及要求、全流程管理要求、实施步骤和保障措施等内容，有效指导各区各校做好垃圾分类工作。建立信息联动机制，市区校三级分别成立垃圾分类工作专班，定期收集汇总工作阶段性推进情况、典型做法及问题建议，并加强宣传推广和整改落实。建立学校垃圾分类工作沟通微信群，分享特色工作和经验做法、研讨解决工作中的问题或困难，加强部门间协同，共同做好学校生活垃圾分类工作。
突出育人功能，强化主题教育。结合课程改革，将垃圾分类知识纳入地方德育课程和学科教学，根据学生不同学龄阶段特点，开展有针对性的课程教学。在综合实践活动教材中，对不同年级垃圾分类的教育内容提出明确要求；将垃圾分类知识纳入学科教学，在小学阶段开设的科学课程，中学阶段开设的化学、生物等课程中，涵盖垃圾分类有关知识。将垃圾分类知识纳入北京市德育地方课程，开发北京市小学、初中、高中德育一体化地方课程读本，编制了小学《地方好儿童》6册、初中《首都好少年》2册、高中《首都好青年》2册，并指导中小学教师用好教材开展垃圾分类教育。开展垃圾分类专题教育，将垃圾分类与生态文明教育相结合，纳入《北京市中小学生生态文明宣传教育实施方案（试行）》，作为生态文明教育教学的主要内容从宣传、课程、活动、实践、管理等五个方面提出具体工作要求；将垃圾分类与行为养成教育相结合，把垃圾分类纳入《北京市中小学养成教育三年行动计划》，着力培养学生垃圾分类意识和习惯。在疫情防控期间，市教委会同市城市管理委录制8节面向大、中、小、幼学生的垃圾分类课程，通过空中课堂、数字德育平台和各区各校数字教育平台开展线上垃圾分类教育。广泛开展丰富多彩的主题教育实践活动，在全市中小学开展“垃圾分类 从我做起”主题宣传教育、“垃圾分类我能行”网上夏令营、“垃圾分类我参与”暑期社区实践、垃圾分类计量实践等活动，鼓励和引导学生居家动手实践，参与家庭和社区垃圾分类，影响带动家庭、社区践行垃圾分类工作。学校结合实际，将学生在家带领家庭成员践行垃圾分类情况纳入综合素质评价。
加大宣传力度，营造浓厚氛围。开展系列宣传报道，制定《教育系统垃圾分类工作系列新闻宣传活动方案》，组织新闻媒体对教育系统垃圾分类进行系列宣传报道，总结推广典型经验做法。邀请校长、教师、学生和家长代表走进演播厅，录制相关电视专题节目。充分利用校园各类宣传载体，创建良好环境氛围。全市各级各类学校共设置垃圾分类宣传标语、海报、条幅等共计15.9万条，更换设施17.71万处。各区各校结合实际，依托官方网站、校内门户、邮箱系统、微信公众号、微博、论坛等渠道发布生活垃圾分类宣传材料和音视频等，加强垃圾分类网上宣传，积极营造垃圾分类的良好氛围。大兴区教委联合区城管委、融媒体推出“小手拉大手 垃圾堆里来寻宝”视频直播节目，共有289万人次观看直播。组织学生参与互动，增加宣传效果。市教委会同市城市管理委、团市委组织开展垃圾分类短视频高校站征集活动，面向广大高校学生广泛宣传垃圾分类和绿色低碳生活理念。
强化督导检查，狠抓工作落实。建立督查机制，制定《教育系统垃圾分类推进工作督查工作方案》，将生活垃圾分类工作纳入市教育两委领导班子成员包区包校督查、教育系统疫情防控工作领导小组督查组随机入区入校督查、市教育两委派驻各高校和各区教委联络员驻区驻校督查等，实现疫情防控、返校复课和垃圾分类督查检查一体化。开展全覆盖式督查，先后两次组织57名高校联络员对全市93所高校进行全覆盖式督导检查，共计检查3724个点位，9598个容器；组织全市1400余名挂牌责任督学，分两批对16区（含燕山）所有中小学垃圾分类工作等情况开展专项督导。指导各区设立专门的督导检查组，对校园垃圾分类工作落实情况督导检查。如西城教委组织学校设立“文明就餐监督员”“垃圾分类志愿者指导员”和“红领巾桶前值守岗”，将学校检查和学生自我监督有机结合。组织专项联合检查，市教委联合市垃圾分类工作推进指挥部监督检查组，针对垃圾分类制度建设、桶站配置、宣传引导、资金投入、师生参与情况等生活垃圾分类日常运行管理工作情况，开展专项抽查。抽查结果显示，学校基本能够按要求实施生活垃圾强制分类，落实“领导、部门、科室、物业、师生”等“五类责任”，做到方案齐全、台账清晰、责任明确，垃圾分类桶站设置符合要求，形成了良好的垃圾分类工作氛围。
