近年来，镇江市丹徒区紧紧围绕立德树人根本任务，拓宽育人方法途径，突出德育工作重点，建强德育工作队伍，不断提高德育工作实效，提升未成年人思想道德水平。
家校共育促协同育人。建立家校共育试点学校，以学校办学过程中的教育资源整合为突破口，努力集中中小学、幼儿园、广大教师和家长的智慧与力量，有效化解家校合作中的问题，实现学校和家庭在育人高位上形成合力。目前家校共育在区域范围全面推行，有市级试点学校7家。在此基础上，组织“千师进万家 携手共战‘疫’”主题家访活动，实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即中小学校、幼儿园全部参加，教师全员参与，在校(园)学生全面覆盖，家访过程全面跟踪，逐步形成家访的长效机制。
劳动教育促实践育人。出台文件《关于加强丹徒区中小学劳动教育的指导意见》，明确劳动教育的目标和具体的实施要求。设立劳动教育实践基地，常年开展劳动实践活动。全区举行“美好生活 劳动创造”主题演讲比赛；宜城小学举办“争当生活小达人”劳动技能比赛；支显宗学校开展了“劳动创造幸福”主题教育活动……将理论知识学习与劳动实践结合起来，培养学生劳动兴趣，磨练学生意志品质，激发学生的创造力，促进学生身心健康和全面发展。
丰富活动促全面育人。线上线下相结合，线上活动全员参与，线下活动校内开展。活动内容丰富主题鲜明：有爱党爱国教育活动，传统文化活动，关爱特殊学生群体的活动，宣传教育疫情防控的活动； “童心里的诗篇”“童心里的世界”少儿诗歌、童话故事创作大赛，“江河交汇我爱运河”绘画比赛，“全面小康追梦成长”青少年征文，“八礼四仪”教育活动，“社科知识伴我行”活动等。
此外，结合德育研究实践基地、学校内涵建设项目及品格提升工程，加大德育工作管理团队、班主任队伍、家校共育导师团队、心理健康教师群体的培训力度，提升工作水平；通过组织德育飞行检查并纳入到学校年终考核，以查促建、以查促改、以查促发展，不断提高德育工作的规范性和实效性。
