面对近期新冠疫情多发态势，齐鲁师范学院师生团结一心，为保护学生的身心健康，采取了一系列行之有效的疫情期间心理防护措施，“六位一体”守护学生安全健康。
高站位谋划。颁布一套疫情防控下学生心理健康工作方案，统筹规划疫情期间心理健康工作。为及早预防、及时疏导、科学干预、快速控制疫情期间可能出现的心理危机事件,降低学生心理危机事件的发生率,构建平安、友善、和谐、稳定的心理健康氛围,维护校园安全稳定。根据疫情防控指挥部有关要求,学校制定了《疫情防控下学生心理健康工作方案》，作为学校疫情期间心理健康工作的指导性文件，按照心理防护的目标，抓住心理防护的两个重点工作，从动态监测、分类干预、资源建设、“家-校-医”协同四个方面做好高校学生心理防护，加强大学生心理疏导，做好人文关怀。
精布局推动。建立了一支强有力的领导小组，形成上下联动的心理健康工作格局。组建了以校领导、学生工作部（处）、大学生心理健康教育工作委员会成员、学生心理健康教育中心专兼职心理咨询师、二级学院专职心理辅导员、班主任组成的抗击疫情心理援助工作队伍，负责对学生开展疫情防控期间的心理援助和心理疏导工作，确保学校学生平稳度过疫情防控背景下的心理危机。
密织网兜底。筑牢一个健全的心理健康工作网络，层层守护学生的心理健康。自开学伊始通过四级心理健康工作网络，全面深入开展心理危机排查。根据疫情期间学生在情绪、认知、行为和生理等方面的症状，自下而上层层筛查，层层上报，上下联动，层层守护学生的安全健康。
暖关爱润心。送出一份经常性的特殊群体学生重点关爱，打造有温度的育人模式。针对创伤学生、集中隔离人群、校内隔离人群、家庭经济困难人群等给予密切关注，及时识别，及时干预，避免危机事件发生。辅导员定期对每位学生进行谈心谈话，精准掌握学生思想动态和心理状态。对有心理问题的学生进行重点关注，为每位危机学生建立详细的心理健康档案和经常性的谈心谈话记录、家长沟通情况记录，对心理问题较严重的学生，按照“一人一策”进行关爱帮扶，建立台账。严格执行“日报告”“零报告”制度，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。关心关爱学生疫情期间的学习生活，以学生为中心，适时适当的给予帮助和温暖。
优服务保障。完善一整套心理咨询服务，确保心理危机处置程序高效有力。学生心理健康教育中心开通网络心理支持服务,开通校内心理热线、疫情隔离学生心理辅导QQ群和全国心理防疫专线，心理热线24小时在线，及时关心隔离学生的心理健康状况，积极为广大学生做好服务，引导学生掌握一定的心理自助技巧，如积极的自我对话、正念冥想、行为放松等，保持正常的生活作息和稳定心态。与山东省精神卫生中心建立绿色通道，一旦发现疑似的心理疾病患者，及时转介，确保心理危机发现、上报、评估、干预、转介、就医、追踪等各个环节紧密衔接有效联动。
广科普守护。加大一系列心理健康教育宣传力度，形成共抗疫情的校园氛围。充分利用微信、线上平台等方式对学生进行《新型冠状病毒感染肺炎心理防护知识手册》等心理健康知识的相关宣传，积极向广大学生普及情绪稳定化的知识，根据疫情形势和师生可能会遇到的多种心理问题，及时推送相关心理疏导方式方法。为每个学院发放“OH卡牌”和“彩虹卡”，邀请我校心理学教授王铮、张舒为学生工作团队做疫情期间学生心理调适方法相关讲座，提高学生工作队伍疫情心理危机干预技能。辅导员每两周组织开展一次“用心战役”线上主题班会活动，每周组织开展至少一次以宿舍为单位的谈心交流活动或游戏节目，科学安排学生隔离期间的文体活动，使学生积极阳光的面对学习和生活。
