近年来，龙湾区打造三大“加推器”矩阵，推动雷锋精神、四品八德等德育融入教学全过程，打造学生德育新样态，形成“一校一品”德育网络。目前，成为省首批中小学生研学旅行工作试点区，获得国家级特色学校称号学校10所。
一是谋篇布局推进模式重构环境。建立区中小学育人工作联席会议、深化德育工作、“一校一案”等“三大德育管理制度”，切实解决德育教师绩效待遇、校外环境综合治理等问题，推进社区学校建设、“明眸皓齿”工程等民生实事项目，形成统筹协调的育人工作新态势。同时，设立德育工作、班主任培训、研学实践等“三大专项资金”450万元，为德育工作提供资金保障。此外，将德育工作纳入学校发展性考评体系、学校年度全员绩效考核体系、教育质量奖评定体系等“三大考评机制”，设立教育教学质量奖2000万，推动形成人人有责、人人参与德育工作的良好态势。
二是要素加持培养模式重塑铁军。实施全员德育驱动工程，开展覆盖式心理健康C证培训，参与教师4300余名；推进班主任全员素养提升工程，参与班主任1000余名。同时，实施学科融合带动工程，在56所中小学、幼儿园打造德育选修课程，开设温州道尔顿小学“学子特质”价值观课程等精品课程100余门；推进思政与德育课程课题研究，《小学品德与地方课程整合》专题培训课程获市精品培训课程一等奖，并在《温州教师教育》专刊发表。此外，实施家庭社会联动工程，组建数字家长学校，覆盖家长55900余名，并完善家庭教育讲师团，开设线上德育课堂，参与人次达26万，营造家庭、学校、社会的“三位一体”德育网络。
三是优势集成呈现模式重建样态。聚焦传统文化传承，发挥全国青少年优秀传统文化教育示范基地优势，选定永中一小等12所学校，开展经典诵读、弘德夏令营、传统节日体验等多样性文化活动，从活动中感悟德育。同时，聚焦实践基地建设，开放全省首个学校非遗馆—区实验中学禁毒教育基地、非遗博物馆等爱国教育基地22个，从实践中深化德育。此外，聚焦德育评价机制，全区各中小学自主创新德育智能评价体系，构建区实验小学现代小状元等评价系统56个，以考评倒逼德育发展。
