近日，十三届全国人大常委会第三十次会议在北京举行，家庭教育法草案更名为“家庭教育促进法”将接受二审审议。
这是今年1月份家庭教育法草案提请审议后的最新消息，标志着，家庭教育进一步纳入国家教育事业发展规划和法制化管理轨道。
那么何以“家事”不再仅仅是家事，而是成为了全社会关注和参与的大事？
目前我国家庭教育面临太多的问题，有的父母放弃教育孩子，有的父母教而不当……
现在中的许多例子一再敲响家庭教育的警钟！而这些问题的由来不仅有家庭本身问题，也有社会问题，但是解决问题单靠提高认识、提高教育素养是不够的，需要社会方方面面对家庭进行支持。
其实家庭教育立法，就是要让家庭教育回归本位，让学校、家庭和社会教育各司其职、形成教育合力，通过打开协同育人的局面，为当代青少年健康成长塑造良好的环境。
十三届全国政协常务委员兼副秘书长，中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问朱永新曾说：
“在所有的问题儿童身上，都可以找到他们家庭的原因。”
“家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。”
1）没有父母的成长，就没有孩子的成长
都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；
同样，不健全人格的形成，也可以从其家庭找到充满冲突和矛盾的因素。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。
2）品德重于学问，状态大于方法
在人的终身发展中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格。
因此家庭教育本质是孩子学习如何去发现生活之美、品格之美的天地，我们应当尊重孩子客观成长规律，通过丰富的课外体验促进孩子各方面素养的提升，而不是将家庭教育变得学校化、知识化。
3）从不吝啬对孩子的赞美
教育家颜元说：数子十过，不如奖子一长。父母要以欣赏的角度去观察孩子，当孩子做好了某件事，要及时给予赞美，让孩子有动力去做得更好。
但是赞美孩子不是无脑地夸孩子“聪明”“棒”，赞美也是有讲究的。
赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，会慢性地扼杀他的成长型思维。
父母要赞美孩子的努力、赞美孩子的坚韧、赞美孩子的创意、赞美孩子的态度。
这样，孩子才会越来越优秀。
4）从小培养孩子的独立性
家长要从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾孩子，孩子却觉得你控制得太严。
家长也应允许孩子一定程度上保有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在孩子附近注视着，当好引导者和陪伴者，而不能完全撒手不管。
家长对孩子的管理管教，应注重大的方面，注重原则性，而不是事无巨细，什么都管。
5）发现孩子的潜力
好的教育是唤醒，而不是改造。
好的父母都是独具慧眼的发现家，能够在孩子成长的点点滴滴中发现孩子处理生活事务和驾驭语言的能力，并能够选择相信孩子的无限潜力，让他们自己去尝试、去成长。
