达拉特旗围绕党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,紧紧围绕老百姓关切,统筹校内校外、双向发力、多措并举,研究出台系列措施,确保“双减”工作落地有声。
一、细化落地措施,稳步推进,狠抓落实是重中之重
“一移一整”打造高效育人课堂。达拉特旗在原有的狠抓授课环节之上,将教师教学程序重心前移,重点抓备课环节。围绕知识点及教学难点进行重点设计,为授课环节打好更扎实的基础。高质量的备课有效提高了学生对课堂体验的浓厚兴趣,同时提高了学生的学习主动性,对浓郁学风的形成起到了重要作用。实行大单元整合,通过单元整合,建构学习共同体,把同类知识整合在同一模块中进行教学,在教会学生知识的同时,更教会他们如何思考,让学生在课堂中不仅能“吃得饱”,而且还能“吃得好”,从而有效提升课堂教学效率,推动高效课堂建设向内涵发展。
“一分一弹”打破作业“刚需”。通过分层设计作业、弹性作业对作业的规范管理方式来减轻学生学业负担。以减少学生作业负担为例,达拉特旗各学校进行了一系列有效探索。通过划定作业红线和作业公示等方式,克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业;通过组织作业设计大赛,优秀作业设计展示交流活动,提高作业设计水平,帮助学生高效率巩固知识,所有义务教育学校学生作业总量和时长都得到了控制,学生和家长乐在其中。据统计,家长对作业管理和教育教学满意率为97.8%。“我再不会因为孩子的作业问题而焦头烂额,现在感觉回家很轻松”家长们纷纷说道。
“一校一案”培养学生多元技能。全面推进中小学课后服务,既是落实“双减”的重要举措,也是达拉特旗推进教育改革、建设民生共建共享品质旗的关键环节。各学校根据“一校一案”原则,围绕德智体美劳“五育”内容,开展“项目菜单”式课后服务,学生可以根据兴趣爱好自己“点单”。王爱召镇中心小学沙画课程,第八中学机器人编程、缝纫课程、创客教育,第十一小学厨艺课程、农耕课程……“社”彩缤纷的社团活动、花式多样的劳动体验、陶冶身心的艺术创作、强身健体的体育活动和游戏等让课后服务形成了步调一致、各校不同、多点开花的局面。“我学会了轮滑、羽毛球、机器人编程......很开心可以学到我喜欢的课程。”这是“双减”后许多孩子的心声。据统计,全旗参与课后服务学生25819人,参与率98.8%,教职工1827人,参与率90.7%。上级拨付课后服务保障经费329万元,旗级拨付324万元,确保课后服务保障资金到位。
“一清一访”深化校外培训机构治理。大力推进校外培训治理工作,充分发挥1533名网格员和40名社会监督员的作用,通过信息摸底、建立台账、巡查监督、铁腕查处等方式,25家学科类机构全部注销清零。通过明察暗访的方式,对培训机构由“地上”转入“地下”、改头换面的行为进行严厉打击,严防学科类培训机构死灰复燃。学生的周末不再是流水的辅导班,学生可以根据自己的兴趣爱好参与到丰富多彩的体艺兴趣实践活动中,学生、家长负担有效减轻,社会反响良好。
二、整合“家校社一体化”资源供给,构建家校社协同育人体系
达拉特旗教体局通过成立家庭教育指导中心,由点带面,联合学校、社区,辐射社会建设“家教之地”,构建家校社协同育人体系,提升科学育儿水平。同时成立由44名讲师、32名志愿者组建家庭教育讲师团队,宣传先进的家庭教育方法和理念,并开展“订单式”“一对一”等服务普及家庭教育知识,有效激活家长的内生动力、发挥家庭教育在立德树人中不可替代的作用,构建家校社协同育人体系。
三、破除“唯分数论”等单一教学评价体系的禁锢,建立多元评价体系
达拉特旗将“双减”落实情况作为教育督导工作“一号工程”,组织责任督学对全旗40所义务教育学校通过现场查看、走访调研、资料查阅、随堂听课等多种方式开展“双减”和“五项管理”工作专项督导,坚持每月到校督导一次,覆盖率实现100%。同时坚持监督和指导并重的原则,指导学校提高常规教学管理质量,提升课堂效率,提高课后服务质量,构建落实“双减”高质量评价体系,既关注高水平的能力培养,也关注基础知识的夯实,让学校、老师、家长关注学生成长过程的综合性发展。如第十五小学展开了智慧校园“三个五”多元化研究与探索,让传统评价中“一把尺”的作用发挥出“一个泵”的功能,充分利用学生的优势和特长,提供持续不竭的学习动力,以此带动他之所短,促进学生全面发展。
“孩子们的睡眠更充足了,学习压力小了、精神状态好了,有更多的时间去亲近大自然了”。“双减”政策的实施,消除了家长的焦虑情绪,也为孩子们的健康成长营造了良好环境。
