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安徽省怀宁县家校携手精耕育人“责任田”

“奶奶,您每天带着两个孩子都这样爬上爬下呀?那得有多辛苦啊!” 汪玉燕老师忍不住问走在前面的江心熠的奶奶,这是怀宁县稼先学校一年级教师汪玉燕等3位老师家访的一幕。江心熠家住在七楼,奶奶笑着说:“是呀。一天上上下下好几趟。江心熠爸妈常年在外打工,有时候天气不好,我去学校接江心熠的时候就让他妹妹一个人在家,他妈妈通过监控视频看一下孩子。”

5月中旬以来,怀宁县稼先学校组织开展全校“家访月”活动,教师们利用中午、晚上或双休日时间,点对点、面对面对全校学生逐个进行家访。老师与家长促膝长谈,宣传“防溺水”、交通、饮食、疫情防控等安全知识,签订安全责任书;详细交流学生学习、生活、思想情绪、身心健康等方面状况,全面掌握家庭教育情况,讨论家庭教育特别是隔代家庭教育容易出现的误区和对策,耐心解答家长在家庭教育中的困惑,深入了解“双减”后孩子的变化,与家长共同探讨教育孩子的良方;用家长听得懂的语言解读“教育评价改革”“双减”“五项管理”“预防近视”等重点工作,让教育新政策精神“飞入寻常百姓家”。

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《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施以来,怀宁县充分发挥学校在家庭教育工作中的重要作用,建立健全家访校访、家长学校建设、家庭教育工作指导、家校信息交流平台建设等长效机制,丰富家庭教育指导服务形式和内容,画好家校育人“同心圆”,精耕学校、家庭育人“责任田”,引导家长树立正确的家庭教育观,“依法带娃”“科学育娃”,努力打造无盲区、无缝隙、无死角,全方位、全天候、全时空的家校协同育人新机制,共同为孩子健康成长撑起一片蓝天。

 “学会带娃”:家长们的必答题

“家长学校每周五都开展活动,有时听专家讲座,有时研讨育儿方法,有时共读育儿书籍,交流读书感悟。” 怀宁县凉亭乡中心学校401班学生家长杨芳芳深有感触,“参与家长学校的学习之后,我懂得了很多,解除了许多困惑,改变了教育方法,我将努力做一名称职的好家长。”

近年来,凉亭乡中心学校不断加强家长学校建设,不断丰富活动形式,每一次活动都坚持问题导向,精心设计,贴近现实、注重实效,吸引家长深度参与体验式学习,引领家长树立正确育儿理念,掌握科学家教知识和方法,提高教育技能,学会控制情绪的技巧,掌握管理冲突的方法,营造“家长与孩子一起幸福成长”的良好教育氛围,2021年,学校被评为“安庆市家风家教实践基地”。

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截至目前,怀宁县各中小学幼儿园普遍建立了家长委员会和家长学校,每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动,怀宁县教育局遴选107位素质高、业务精、能力强的成员组建家庭教育专家库,及时总结宣讲家庭教育典型经验,研发多种形式、适合不同年龄段少年儿童的家庭教育课程,邀请县关工委“五老”报告团、县妇联和团县委志愿者、家庭教育专家等到各家长学校举办家长培训讲座、家教报告会,推荐专业书籍阅读、提供咨询服务,同时利用“互联网+” 推动家庭教育发展,通过微信、抖音、钉钉等互联网平台,广泛开展高质量、集中式家庭教育指导,帮助家长更新家庭教育观念,提升教育技能,优化少年儿童成长的家庭环境。

 “出力流汗”:劳动教育的真境界

怀宁县江镇初中901班学生刘宇家住江镇镇江镇村,父母在该镇民族村开了一家早点店。每到假期,刘宇都要到店里完成班主任张红学老师布置的一份特殊的家庭作业——帮父母“打工”,现在,从和面、调馅、擀皮、包包子,到蒸制、出笼、售卖,他件件在行,俨然一名“小师傅”。

“家长和老师都不能溺爱、娇惯孩子,要‘为之计深远’,要狠点心让他们多参加田间地头、工厂车间和家务劳动,让他们出力流汗,经经风雨,受受磨练,养成热爱劳动的好习惯。” 江镇初中张红学老师如是说。校长查显华也表示:“劳动教育的目的是让学生明了劳动和做人的关系,只有劳动才能生存发展、自立自强;劳动体验过程中,学生能够真正领会‘粒粒皆辛苦’‘事非经过不知难’,从而养成勤劳、俭朴、务实、吃苦、脚踏实地、关爱他人等良好品质。”

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怀宁县素有耕读传家的优良传统。近年来,怀宁县教育系统依托“家校共育”各类平台和机制,大力推进一体化家庭劳动教育。对小学低年级和幼儿园孩子注重劳动意识的启蒙,安排系鞋带、叠被子、整理玩具和书包书桌等任务;对小学高年级及以上学生注重劳动习惯的养成,聚焦 “个人清洁卫生”“主动分担家务”“感受父母的辛劳”“学会团队合作”等主题,倡导家长放手让孩子适当地参与生产活动,在“耕读教育”中得到锻炼。家长们纷纷点赞:在老师的督促下,家庭劳动教育重视起来,孩子们体验到劳动带来的艰辛,也享受到成功和收获带来的欢乐,自理能力、合作意识、爱心、责任心、担当意识大大增强,亲子关系更加和谐了,孩子更独立、更懂事了。

“亲子共读”:最美好的时光

“爸爸,我给你讲刚读到的管仲的故事,要不要听?”爸爸深夜加班回家,儿子刘梓洋快乐的童音一扫他满身疲惫,顾不上洗漱,就坐到沙发上听大宝这个“历史迷”讲历史故事。

刘梓洋是怀宁县振宁小学一年级学生,爸爸刘欣是一名警官,妈妈程玲是一名医务工作者,还有一位三岁多点的弟弟。读书是爸爸妈妈最大的爱好,他们每次出差回来都给孩子们带本书作为礼物。受爸妈影响,两个宝宝都成了“小书迷”。每每爸妈在忙时,哥哥带弟弟的方式除了陪玩还给弟弟读书。刘梓洋现在最感兴趣的是注音版《写给孩子的史记》和《好奇号》小学生杂志,还有漫画《论语》《孟子》,弟弟则对绘本《巧虎》《可爱的鼠小弟》和恐龙系列百看不厌。

“我们把孩子的运动、健康和阅读视为成长的三大要素。”说起亲子共读,程玲侃侃而谈,“我们自己远离手机、电脑和电视,多读书、读好书,以此影响孩子,注重从小培养孩子的阅读兴趣、习惯和能力,避免任务型、功利化阅读,和孩子们一起用画画、游戏、改编故事等方式表达阅读收获,努力营造轻松和谐的家庭阅读氛围,我们愿意做孩子的伴读者、倾听者、交流者,愿意与孩子们一起成长!”

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怀宁县教育局大力倡导家庭阅读、亲子阅读,以“六和公益”阅读为载体,在校内外广泛开展少儿阅读推广活动,加强对少儿阅读规律的研究和运用,并重点补齐农村儿童阅读短板,保障农村留守儿童等特殊群体的阅读促进工作,加强父母或爷爷奶奶等未成年人监护人阅读专业化指导与培训,帮助家长建立科学的阅读观念,让家长会选书、会读书、会引导,充分发挥言传身教的重要作用,推动全社会共同营造少年儿童良好的阅读环境。

“身教重于言教”:好家风就是好教育

仲夏时节,荷风送香,怀宁县振宁幼儿教育集团“别样时光 感恩有你”感恩月系列活动把家庭教育作为重要内容,组织幼儿与家长精心制作手工作品,合作表演节目送给将要毕业的幼儿,通过感恩教育为幼儿养成良好品质打下基础。

“家风,对孩子的影响是全方位的。我们家的家风是:崇德向善、感恩明礼、自强不息,我们代代相传,代代受益。” 说起家庭教育,怀宁县振宁幼儿教育集团幼儿家长黄丹有自己一套“秘诀”。“父母是孩子的第一任老师,也是终身老师,父母的一言一行对孩子的影响是深远的,好的家风是无言的教育、无声的力量,是春风化雨,是最好的也是最重要的育人环境。陪伴是给孩子最好的教育,我经常和孩子小野一起做手工、一起弹钢琴、一起画画,走进他的世界,潜移默化地教他知识,润物无声地伴他成长。”

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怀宁县独秀小学502班学生郭姝含,知事明理,勤奋好学,多才多艺,乐于助人,活泼开朗,是老师和同学都很喜欢的热心肠的“阳光女孩”,因为品学兼优,事迹突出,被评为2021年度怀宁县“新时代好少年”。她从小生活在一个充满爱和责任的家庭。父亲郭小明是从部队转业的县武装部干部,母亲许玲在县国土局工作。父母在单位都是吃苦耐劳、做事认真负责、广受称道的优秀员工,在家里更是言传身教,一言一行都为孩子树立好榜样。

“他爸爸到现在还保持着军人的许多优良作风,比如积极进取、令行禁止、守时守信、热心公益、尊老爱幼、明辨是非、嫉恶如仇等等。”许玲快人快语,说起老公和孩子滔滔不绝,“有一次在家里看电视,看到升国旗的场景,嘹亮的国歌响起,他直挺挺地站立着,郑重地对着国旗行了一个标准的军礼。他的这种爱国情怀,我和孩子都深受感染。今年年初突降大雪,小区道路被厚厚的冰雪覆盖,压断的树枝横七竖八散落一地,居民出行十分不便,一大早他就带着孩子铲雪清扫路障。小区胡爷爷对他俩直伸大拇指,说他真不愧为军人出身,时刻不忘为人民服务。”

近年来,怀宁县教育局、县关工委联合举办“弘扬中华美德,传承良好家风”“德润怀宁,爱泽万家”等家教系列报告会、公益大讲堂活动,报告团成员结合自身成长经历,讲述各自传承友善、孝亲、勤俭、礼让等优良家风的故事,这些接地气、冒热气的自己身边鲜活的人和事,对于推动千家万户好家风的形成起到了示范引领作用。

“教育是一项系统工程,离不开家庭和社会的支持和配合。”怀宁县教育局党委书记、局长陈小明表示,“我们将进一步转变思维,更新理念,创新举措,拉近学校、老师和家长的距离,用‘接地气、听得懂、用得上’的优质家教课程服务家长,增强家庭教育的时代性、针对性和实效性,促进家庭教育和学校教育形成合力,共同完成立德树人根本任务,为青少年成长成人成才成功铺平道路,奠定基础。”

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