“奶奶，您每天带着两个孩子都这样爬上爬下呀？那得有多辛苦啊！” 汪玉燕老师忍不住问走在前面的江心熠的奶奶,这是怀宁县稼先学校一年级教师汪玉燕等3位老师家访的一幕。江心熠家住在七楼，奶奶笑着说：“是呀。一天上上下下好几趟。江心熠爸妈常年在外打工，有时候天气不好，我去学校接江心熠的时候就让他妹妹一个人在家，他妈妈通过监控视频看一下孩子。”
5月中旬以来，怀宁县稼先学校组织开展全校“家访月”活动，教师们利用中午、晚上或双休日时间，点对点、面对面对全校学生逐个进行家访。老师与家长促膝长谈，宣传“防溺水”、交通、饮食、疫情防控等安全知识，签订安全责任书；详细交流学生学习、生活、思想情绪、身心健康等方面状况，全面掌握家庭教育情况，讨论家庭教育特别是隔代家庭教育容易出现的误区和对策，耐心解答家长在家庭教育中的困惑，深入了解“双减”后孩子的变化，与家长共同探讨教育孩子的良方；用家长听得懂的语言解读“教育评价改革”“双减”“五项管理”“预防近视”等重点工作，让教育新政策精神“飞入寻常百姓家”。
《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施以来，怀宁县充分发挥学校在家庭教育工作中的重要作用，建立健全家访校访、家长学校建设、家庭教育工作指导、家校信息交流平台建设等长效机制，丰富家庭教育指导服务形式和内容，画好家校育人“同心圆”，精耕学校、家庭育人“责任田”，引导家长树立正确的家庭教育观，“依法带娃”“科学育娃”，努力打造无盲区、无缝隙、无死角，全方位、全天候、全时空的家校协同育人新机制，共同为孩子健康成长撑起一片蓝天。
“学会带娃”：家长们的必答题
“家长学校每周五都开展活动，有时听专家讲座，有时研讨育儿方法，有时共读育儿书籍，交流读书感悟。” 怀宁县凉亭乡中心学校401班学生家长杨芳芳深有感触，“参与家长学校的学习之后，我懂得了很多，解除了许多困惑，改变了教育方法，我将努力做一名称职的好家长。”
近年来，凉亭乡中心学校不断加强家长学校建设，不断丰富活动形式，每一次活动都坚持问题导向，精心设计，贴近现实、注重实效，吸引家长深度参与体验式学习，引领家长树立正确育儿理念，掌握科学家教知识和方法，提高教育技能，学会控制情绪的技巧，掌握管理冲突的方法，营造“家长与孩子一起幸福成长”的良好教育氛围，2021年，学校被评为“安庆市家风家教实践基地”。
截至目前，怀宁县各中小学幼儿园普遍建立了家长委员会和家长学校，每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动，怀宁县教育局遴选107位素质高、业务精、能力强的成员组建家庭教育专家库，及时总结宣讲家庭教育典型经验，研发多种形式、适合不同年龄段少年儿童的家庭教育课程，邀请县关工委“五老”报告团、县妇联和团县委志愿者、家庭教育专家等到各家长学校举办家长培训讲座、家教报告会，推荐专业书籍阅读、提供咨询服务，同时利用“互联网+” 推动家庭教育发展，通过微信、抖音、钉钉等互联网平台，广泛开展高质量、集中式家庭教育指导，帮助家长更新家庭教育观念，提升教育技能，优化少年儿童成长的家庭环境。
“出力流汗”：劳动教育的真境界
怀宁县江镇初中901班学生刘宇家住江镇镇江镇村，父母在该镇民族村开了一家早点店。每到假期，刘宇都要到店里完成班主任张红学老师布置的一份特殊的家庭作业——帮父母“打工”，现在，从和面、调馅、擀皮、包包子，到蒸制、出笼、售卖，他件件在行，俨然一名“小师傅”。
“家长和老师都不能溺爱、娇惯孩子，要‘为之计深远’，要狠点心让他们多参加田间地头、工厂车间和家务劳动，让他们出力流汗，经经风雨，受受磨练，养成热爱劳动的好习惯。” 江镇初中张红学老师如是说。校长查显华也表示：“劳动教育的目的是让学生明了劳动和做人的关系，只有劳动才能生存发展、自立自强；劳动体验过程中，学生能够真正领会‘粒粒皆辛苦’‘事非经过不知难’，从而养成勤劳、俭朴、务实、吃苦、脚踏实地、关爱他人等良好品质。”
怀宁县素有耕读传家的优良传统。近年来，怀宁县教育系统依托“家校共育”各类平台和机制，大力推进一体化家庭劳动教育。对小学低年级和幼儿园孩子注重劳动意识的启蒙，安排系鞋带、叠被子、整理玩具和书包书桌等任务；对小学高年级及以上学生注重劳动习惯的养成，聚焦 “个人清洁卫生”“主动分担家务”“感受父母的辛劳”“学会团队合作”等主题，倡导家长放手让孩子适当地参与生产活动，在“耕读教育”中得到锻炼。家长们纷纷点赞：在老师的督促下，家庭劳动教育重视起来，孩子们体验到劳动带来的艰辛，也享受到成功和收获带来的欢乐，自理能力、合作意识、爱心、责任心、担当意识大大增强，亲子关系更加和谐了，孩子更独立、更懂事了。
“亲子共读”：最美好的时光
“爸爸，我给你讲刚读到的管仲的故事，要不要听？”爸爸深夜加班回家，儿子刘梓洋快乐的童音一扫他满身疲惫，顾不上洗漱，就坐到沙发上听大宝这个“历史迷”讲历史故事。
刘梓洋是怀宁县振宁小学一年级学生，爸爸刘欣是一名警官，妈妈程玲是一名医务工作者，还有一位三岁多点的弟弟。读书是爸爸妈妈最大的爱好，他们每次出差回来都给孩子们带本书作为礼物。受爸妈影响，两个宝宝都成了“小书迷”。每每爸妈在忙时，哥哥带弟弟的方式除了陪玩还给弟弟读书。刘梓洋现在最感兴趣的是注音版《写给孩子的史记》和《好奇号》小学生杂志，还有漫画《论语》《孟子》，弟弟则对绘本《巧虎》《可爱的鼠小弟》和恐龙系列百看不厌。
“我们把孩子的运动、健康和阅读视为成长的三大要素。”说起亲子共读，程玲侃侃而谈，“我们自己远离手机、电脑和电视，多读书、读好书，以此影响孩子，注重从小培养孩子的阅读兴趣、习惯和能力，避免任务型、功利化阅读，和孩子们一起用画画、游戏、改编故事等方式表达阅读收获，努力营造轻松和谐的家庭阅读氛围，我们愿意做孩子的伴读者、倾听者、交流者，愿意与孩子们一起成长！”
怀宁县教育局大力倡导家庭阅读、亲子阅读，以“六和公益”阅读为载体，在校内外广泛开展少儿阅读推广活动，加强对少儿阅读规律的研究和运用，并重点补齐农村儿童阅读短板，保障农村留守儿童等特殊群体的阅读促进工作，加强父母或爷爷奶奶等未成年人监护人阅读专业化指导与培训，帮助家长建立科学的阅读观念，让家长会选书、会读书、会引导，充分发挥言传身教的重要作用，推动全社会共同营造少年儿童良好的阅读环境。
“身教重于言教”：好家风就是好教育
仲夏时节，荷风送香，怀宁县振宁幼儿教育集团“别样时光 感恩有你”感恩月系列活动把家庭教育作为重要内容，组织幼儿与家长精心制作手工作品，合作表演节目送给将要毕业的幼儿，通过感恩教育为幼儿养成良好品质打下基础。
“家风，对孩子的影响是全方位的。我们家的家风是：崇德向善、感恩明礼、自强不息，我们代代相传，代代受益。” 说起家庭教育，怀宁县振宁幼儿教育集团幼儿家长黄丹有自己一套“秘诀”。“父母是孩子的第一任老师，也是终身老师，父母的一言一行对孩子的影响是深远的，好的家风是无言的教育、无声的力量，是春风化雨，是最好的也是最重要的育人环境。陪伴是给孩子最好的教育，我经常和孩子小野一起做手工、一起弹钢琴、一起画画，走进他的世界，潜移默化地教他知识，润物无声地伴他成长。”
怀宁县独秀小学502班学生郭姝含，知事明理，勤奋好学，多才多艺，乐于助人，活泼开朗，是老师和同学都很喜欢的热心肠的“阳光女孩”，因为品学兼优，事迹突出，被评为2021年度怀宁县“新时代好少年”。她从小生活在一个充满爱和责任的家庭。父亲郭小明是从部队转业的县武装部干部，母亲许玲在县国土局工作。父母在单位都是吃苦耐劳、做事认真负责、广受称道的优秀员工，在家里更是言传身教，一言一行都为孩子树立好榜样。
“他爸爸到现在还保持着军人的许多优良作风，比如积极进取、令行禁止、守时守信、热心公益、尊老爱幼、明辨是非、嫉恶如仇等等。”许玲快人快语，说起老公和孩子滔滔不绝，“有一次在家里看电视，看到升国旗的场景，嘹亮的国歌响起，他直挺挺地站立着，郑重地对着国旗行了一个标准的军礼。他的这种爱国情怀，我和孩子都深受感染。今年年初突降大雪，小区道路被厚厚的冰雪覆盖，压断的树枝横七竖八散落一地，居民出行十分不便，一大早他就带着孩子铲雪清扫路障。小区胡爷爷对他俩直伸大拇指，说他真不愧为军人出身，时刻不忘为人民服务。”
近年来，怀宁县教育局、县关工委联合举办“弘扬中华美德，传承良好家风”“德润怀宁，爱泽万家”等家教系列报告会、公益大讲堂活动，报告团成员结合自身成长经历，讲述各自传承友善、孝亲、勤俭、礼让等优良家风的故事，这些接地气、冒热气的自己身边鲜活的人和事，对于推动千家万户好家风的形成起到了示范引领作用。
“教育是一项系统工程，离不开家庭和社会的支持和配合。”怀宁县教育局党委书记、局长陈小明表示，“我们将进一步转变思维，更新理念，创新举措，拉近学校、老师和家长的距离，用‘接地气、听得懂、用得上’的优质家教课程服务家长，增强家庭教育的时代性、针对性和实效性，促进家庭教育和学校教育形成合力，共同完成立德树人根本任务，为青少年成长成人成才成功铺平道路，奠定基础。”
