2021年，韩城市教育局深入学习贯彻中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，从六个方面探索创新，积极实践，落实“五育”并举。
——上好品德养成课。紧扣“培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民”中小学德育根本任务，围绕“爱国情操、理想信念、公民意识、文明习惯、劳动品质、健康心理”六个方面，通过学科教学渗透、开展主题活动、丰富社会实践、加强校园文化建设等方式，扎实开展德育工作，促进学生良好品行不断养成。
——上好学力提升课。韩城坚持对标课堂改革新要求，引导教师在课堂教学中积极践行“以学生为中心”理念，站在学生角度，多层次、多方位，细化教学任务，活化课堂情景，让课堂变得立体、丰富。发挥教师课堂主导作用，采取问题牵动、兴趣引导、情景带动、评价驱动的方式，不断激发学生自主学习的动力，循序渐进，促进学生学习能力不断提高。
——上好体育健康课。坚持“培养学生兴趣、掌握健身技能、养成良好习惯、提高健康素养”这一主线，严格按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，广泛开展多种球类和田径类体育教学项目，创先开展韵律操、集体舞等新型体育项目，不削减、不挤占学生体育课时间，推行阳光体育，确保学生体育锻炼每天不少于1小时，并通过举办学校运动会等形式，搭建平台，展示学生体育成效。坚持落实眼保健操制度，开展各类缓解眼疲劳、预防近视活动，教育引导学生合理使用电子产品，保护视力。广泛开展合理饮食、预防肥胖、健康生活习惯养成等教育，积极倡导健康生活理念，增强学生珍爱健康，热爱生命意识，推动体育健康教育由“育体”向“育人”转变。
——上好艺术素养课。坚持把美术、音乐、书法、舞蹈等艺术素养课作为增长学生才干、开拓学生思路、丰富学生情感、完善学生品格的重要抓手，在艺术素养教学中，注重学生艺术思维能力的培养，淡化标准答案，鼓励自由思考，培养发散思维，引导学生以集体讨论的形式自由发言，交流讨论，寻找问题，认识差距，在思想碰撞中，最大限度激发现象力，把握灵感，突破传统固有观念的束缚，逐渐形成健康而富有个性化的艺术认知，增强学生对生活、对社会“美”的感知能力。
——上好实践探索课。依托各类学生活动社团，利用课后服务时段，充分发挥学校“第二课堂”阵地作用和资源优势，结合学生认知特点和实际需求，广泛开展职业模拟体验、传统手工艺制作、历史文化探究、生命健康探究、科技创新实践、自然人文感悟、志愿服务等活动，通过学生自身实践探索，发现学习兴趣，引导特长提升，促进学生成长。
——上好家庭教育课。韩城市在不断强化家庭教育指导中心、学校家庭教育指导站、社区家长学校等阵地建设，完善家访、学生家长会等家校交流机制的基础上，围绕“良好家庭环境创建、家长榜样作用发挥、家庭亲子平等观念树立、尊重孩子意愿、给予孩子奖励鼓励、重视孩子心理健康”六个方面，引导家长更新家庭教育理念，担当家庭教育责任，努力做好家庭教育，促进学生健康成长。
