为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，在课程理念的整体引领下充分发挥“文溪雅荷”美育资源的优势，近日，广东民间工艺博物馆与广州实验教育集团花都石岗小学联合举办2021年“把博物馆建在学校里”系列活动之绣美岭南三联展活动，让学生们在校园里也能“逛博物馆”。
学生们在校园里“逛博物馆”
馆校合作 建在学校里的博物馆
博物馆如何走进我们的校园？它承担着什么？又如何赋予教育意义？小学生们对博物馆的认识是怎样的？带着这些思考， 2021年10月，广东民间工艺博物馆送展到校，和广州实验教育集团花都石岗小学联合举办2021年“把博物馆建在学校里”系列活动之绣美岭南三联展活动。
本次联展包括广东民间工艺博物馆选送的“五彩点染锦斑斓——广绣的故事”图片展、“颂歌献给党：广东民间工艺中的红色经典”图片展，以及广州实验教育集团花都石岗小学的“做广府弄潮儿，讲粤韵好故事”师生广绣作品展。
2021年“把博物馆建在学校里”系列活动之绣美岭南三联展活动
据了解，本次联展是广州市教育研究院北部分院、广州实验教育集团花都石岗小学依据广州市教育研究院《“文溪雅荷—雅趣”非遗工艺美术设计特色课程》总体设计，组织开展的“把博物馆建在学校里”系列活动之一。早在2020年11月，由广州市教育研究院北部分院何定怡老师牵头，广州实验教育集团花都石岗小学美术科组承接陈家祠（广东民间工艺博物馆）的公益巡展，王佩老师研发了“把博物馆建在学校里”馆校合作课程，实现首期馆校合作，促进校园微博物馆的建设及校园环境文化的落地。校园微博物馆散布在学校的各个走廊与通道，将学校环境文化与“金石品牌”教育核心熔铸一体，以面向全体学生并以丰富学生课间生活为目标导向，已成为校园环境文化的一张亮丽名片。
课程研发 让小朋友们在做中学
本期“把博物馆建在学校里”馆校合作课程由“一起来认识博物馆”“一起搭建奇妙博物馆”“小小馆长带你来看展”三章组成，学生以认识博物馆为起点，搭建金石微博物馆为落脚点，在老师的引导下开启不一样的博物馆旅行，重新认识博物馆，在展览中发现微博物馆的美。
学生开启不一样的博物馆旅行
在广州实验教育集团花都石岗小学师生课程团队精心策划下，在一周的学习期间内，学生们从零开始搭建自己喜欢或想象中的博物馆。课程采取限时开放的方式，全校学生实地打卡并在自主学习中完成学习卡填写，每学习一节课，开启一次答疑及作业点评活动，学习课程当堂开启答疑，提交课程作业后开启作业点评。来自师生课程团队全程陪伴同学们观展，为他们答疑解惑。
学生在自主学习中完成学习卡填写
“双减”落地 促进劳动教育综合育人
广州实验教育集团花都石岗小学在积极响应教育部的“双减”政策的同时，也有自己的深入思考：双减政策的“减”，是减掉重复性、低效性的作业负担和额外校外培训负担，与此同时，也有相应的“增”，即需要增加课堂教学和课外活动质量。
本次“绣美岭南”三联展就是对“双减”政策及其精神的落地执行。广州实验教育集团花都石岗小学校长王齐表示，立德树人是我们劳动教育的根本任务。“把博物馆建在学校里”馆校合作课程，是把劳动教育课程化和体系化，是在真正促进劳动教育综合育人功能，促进学生生命意义和价值的拓展，促进学生德智体美劳全面发展。此外，这个课程既是基于展览衍生的一个实践成果，也是在探索后疫情时代馆校合作如何为博物馆赋能，更是基于学科素养探索“教学研”一体化的作业优化设计。
师生参观博物馆后合照
本期展览以特色的传统文化为教育情感媒介，形成爱校、爱乡、爱国的教育情感链条，各类展品使微博物馆起到开拓视野、提升格局、树立理想、化育人心、交流窗口等多重作用，从而将校园环境文化建设落到实处。本着“传承文化精髓 彰显学校特色”的理念，广州市教育研究院北部分院将联合广州实验教育集团花都石岗小学将推出更多的金石校园微博物馆课程，让学生有机会多接触到优秀的传统文化，并营造出良好的校园文化和有温度的教育氛围，打造良好的育人环境和交流平台。
