今年：是中国共产党建党百年盛典；
今年：是“十四五”规划开局之年；
今年：是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键年；
今年：全国教育工作会议，锚定了2021年教育改革发展的主攻方向和着力点，为建设教育强国开好局、起好步奠基。
今年：“中国教育人”仍需努力，在实现“两个一百年”奋斗目标的路上奋力前行。
迈向新台阶，中国职业教育发展的黄金阶段渐行渐近。
@曾经政策：
国务院三次召开全国职业教育工作会议。2015年和2016年两次作出关于大力发展职业教育的决定，明确把职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，职业教育发展的政策环境、舆论环境和社会环境得到了明显改善，并明确了职业教育工作的三大任务:巩固、发展、提高。完成三大任务的支撑点与关键词“融通”。
@数读在列：
教育部明示，“十三五”期间我国职业教育改革发展的情况。目前，我国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人，累计培养高等学历继续教育本专科毕业生5452万人，开展社区教育培训约3.2亿人次，建成了世界规模最大的职业教育体系。我国职业教育中，中职招生600.37万，占高中阶段教育的41.70%，高职（专科）招生483.61万，占普通本专科的52.90%。
“十三五”期间，我国确立了职业教育的类型地位。明确，职业教育在我国教育体系中的一个教育类型，而不是教育层次。最大的突破，就是构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。在纵向贯通上，稳步推进本科层次职业教育试点。
2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。
@要闻直播
还是今年，6月22日，政协第十三届全国委员会常务委员会第十七次会议在京举行全体会议，12位全国政协和地方政协常委通过联动形式，围绕“推进‘十四五’规划落实，着力构建新发展格局”作大会发言。中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋出席。
湖南省政协常委李涛以“深化职业教育改革 强化中部地区先进制造业人力资源保障”为主题的发言中建议，在中部地区率先开展职业教育改革试点，创办一批混合所有制特色产业学院，强化中部地区先进制造业人力资源保障。
发言中谈到：“十四五”规划明确提出，中部地区着力打造重要先进制造业基地，构建以先进制造业为支撑的现代产业体系。这是国家着眼于新发展格局、基于中部地区比较优势提出的战略定位。中部地区人力资源短板主要表现为结构性高技能人才供给短缺。以湖南为例，随着产业与城乡数字化转型，高技能人才短缺目前已成为全省普遍反映的问题。调查中发现，人才短缺主要属于结构性短缺，按短缺程度排序：区块链产业的高技能人才；服务于产业数字化转型后的客服人才；制造业“车铣刨磨”等机加工技能人才；从事数字化、智能化、绿色化产品安全维护与修理服务人才。
@建言有三：
一、在中部地区率先开展职业教育改革试点。结合落实全国职教大会“四大工程”“四大计划”，教育、人社、工信等部门通力合作，“跳出教育办教育”，建立与中部地区制造业、生产性服务业发展相适应的职业教育。结合中部地区优势制造产业设立专业，实现由“政府办学为主”转向“混合所有制社会办学为主”，面向企业、园区选聘一批制造业与生产性服务业从业时间长、经验丰富、水平较高者担任院校领导和师资；建立贯通“技术工人—技能人才—高技能人才—大国工匠”的职业教育体系和人才成长通道，建立与中部地区打造国家重要先进制造业基地相适应的人才梯队。
二、创新职业院校学科建设与评估体系。落实全国职教大会“四大改革”“六项创新”精神，从体制机制、考核导向、专业设置、课程体系、学科评估、人事制度、师资队伍、实训条件等方面进行改革创新。改“就业率考核为主”为“专业对口就业率考核为主”，开发适需的新型教材、教具体系与实训场景，教职工实施全员聘任制。
三、创办一批混合所有制特色产业学院。例如组建工程机械产业学院、轨道交通产业学院、区块链与智能制造产业学院、通用航空特色产业学院、光机电产业技术学院等。学院实施“2.5年（在高校）+1.5年（在企业）”的课程与实践“双学分制”模式，全面开展定向生源培养的校企合作，探索政府、社会力量与制造骨干企业共同举办职业教育的改革新路。
@任重道远：
建党百年盛典在即，国运兴衰，系于教育。天下事，非新无以为进。哪里是痛点、难点，哪里就是教育改革的重点。
“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。不论曾经几许，但见教改的“职普融通”长路裹风雨，呈彩虹，纵有雄关漫漫道，必然山高人为峰，顺今昔从革，创明日辉煌。
（作者：良骧）
