为加强对特异体质、特定疾病和心理异常学生的关爱和学校日常安全工作的管理，确保师生的身心健康，保证正常的教育教学秩序，防止发生校园安全责任事故，2021年开学以来，四川省大竹县教科局组织各学校、学生家庭共同合作，实施三举措做好学生监护管理工作。
一是建立档案及时沟通。各级学校建立特异体质学生、特殊疾病学生、心理异常学生档案，详细记录学生的病情、病史及目前的身体状况并请家长签名、登记联系方式，及时沟通信息。目前，全县共建立相关特异学生档案300余件，做到特异学生情况个个归档，家校沟通0障碍。二是落实管理加强保护。把特异体质、特殊疾病和心理异常的学生作为学校重点教育、管理和保护的对象。建立信息通报制度，落实教学安全管理、运动安全管理和课外活动组织管理工作，切实照顾好学生的身心健康，坚决避免发生意外伤害事故。三是关注心理重视健康。学校把全面开设学生心理健康教育课程纳入教学计划，每周开设1节心理健康课，成立校级心理健康教育和心理咨询专门机构93处，构建“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的心理危机预防与干预工作机制，对学生的一般问题给予指导、诊断和帮助,有严重心理疾患的要求家长及时心理治疗，防止因心理障碍引发的伤害事件发生。
