为持续推进落实教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，镇江市京口区教育局细化、优化手机监管和引导措施，以“三个加强”为智能时代背景下学生校内校外的“掌上生活”提供更优的共育方案。
加强日常管理。进一步完善校园内通讯类基础设施设备服务功能，比如该市的红旗小学、恒顺实验小学等在传达室及教学楼楼道设立校内公共电话、安装磁卡电话、建立班主任沟通热线，解决学生与家长的通话需求。在加强作业管理和布置作业方式上，中山路小学将“不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”等条例明确写入教学常规。江滨实验小学依托校园网每天公布各年级各班的家庭作业，供学生家庭查收，与此同时，每位学生也配有专门的家作记录本，用以抄写当天布置的家庭作业等事项。针对个别有定向提示需求的学生家长，老师则会另外单独做好信息推送与沟通。
加强教育引导。学校手机管理是要帮助中小学生树立健康积极的网络观和自我管理能力。各校利用晨会、国旗下讲话、班队会等阵地，引导中小学生从根本上明白实施中小学生手机管理的意义。镇江市实验小学录制绘本故事《手机的规矩》，以喜闻乐道的方式宣传通知要求。红旗小学邀请网络警察爸爸走进校园，和少先队员现场交流，向全体师生阐述了学生携带手机进校园、沉迷手机的危害。江科大附小和桃花坞小学邀请“小眼镜”诉说烦恼，用身边的实例告知全体队员应该远离手机，健康生活。京口中学将如何合理使用手机融入日常的心理课中，从思想意识层面引导学生科学对待手机等智能产品，让学生真正获得养成良好学习方式和习惯的内驱力。同时多方面、广渠道拓展有益于中学生身心健康发展的丰富多彩的活动，疏压同时充盈青少年的内心世界。
加强家校融合。在手机等电子产品广泛普及的当下，家长们更须“以身作则”和“率先垂范”，同时履行教育职责，加强对孩子使用手机的监管，形成家校协同育人合力。京口实验小学利用家校联络站，引导家长“多放下手机，共度可贵的亲子时光”。学府路小学等引导家长和子女在讨论交流的基础上，共同制定《手机使用家规》，并相互监督。敏成小学由教师、学生、家长共同创编了《远离手机拍手歌》，在潜移默化中将相关规定内化于心。
